Сообщений в теме: 31

[Leominora]

Пытаясь выяснить мнение родителей по поводу необходимости карманных денег у детей, я поняла, что тема эта животрепещущая и неоднозначная. Она порождает множество дискуссионных вопросов, связанных с карманными деньгами:

- давать или не давать?
- контролировать ли траты?
- если давать, то сколько?
- давать за что-то или просто так?
- с какого возраста давать?
- разрешать ли детям подрабатывать?

Однозначного ответа, единственно правильной рекомендации быть не может. Почему? Семьи — разные, дети — разные, доходы — разные, жизненные ценности — разные, города и села — разные и т.д. и т.п. Что бы мы не советовали, обязательно найдутся читатели, которые скажут: “Чушь все это, мы сами знаем, как надо”. Поэтому мы рассмотрим лишь некоторые принципы, знакомство с которыми окажется полезным, когда вы столкнетесь с проблемой “ребенок и карманные деньги” . Задача взрослых, прежде всего родителей, - помочь детям научиться разумно обращаться с деньгами.

Заинтересованность

По этому поводу есть две диаметрально противоположные точки зрения. В одних семьях за каждую хорошую отметку, каждое бытовое поручение (сходить в магазин, полить цветы, помыть посуду и т.д.) ребенок получает деньги на правах, заработанных своим трудом. В других - такая политика резко осуждается и считается абсолютно неприемлемой.

Поэтому родители часто задают вопрос: "А как правильно?

Да, действительно, абсолютно правы те родители, которые не поддерживают политику оплаты за успеваемость в школе, выполненные домашние обязанности или поручения. Они правы, когда спрашивают: “А разве мама, которая готовит, стирает, убирает дом, ходит в магазины, получает за это специальное вознаграждение? А разве папа, который выбивает ковры, носит тяжелые сумки с базара, ремонтирует поломанные вещи, претендует на оплату?”

Но также правы и те родители, которые утверждают, что давая ребенку деньги на карманные расходы или за выполненную работу (помощь по дому или какие-то учебные, спортивные достижения), они обучают малыша разумному отношению к деньгам, развивают веру в себя и чувство собственного достоинства. Вот слова одного их пап: “Ведь ребенок получает деньги только за действительно хорошо сделанную работу или за достижения по трудному предмету. Оплата его труда укрепляет в нем уверенность, что его работа ценится также, как и труд любого из нас”.

Однако проблема с оплатой труда ребенка состоит в том, чтобы он усвоил: важно не только зарабатывать своим трудом, но и участвовать в семейных делах бескорыстно. Поэтому компромисс между двумя рассмотренными выше диаметральными точками зрения состоит в том, чтобы оплачивать не каждую протирку пыли или полив цветов, а особые работы, требующие от ребенка значительных затрат сил и времени. Если, например, ребенок разобрал “завал”, до которого ни у кого в семье не доходили руки, или успешно сдал экзамен по сложному для него предмету - это достойно вознаграждения.

Оплата поручений, которые не требуют от ребенка никакого старания и напряжения сил, действительно, может привести к тому, что он вырастет человеком, который слова доброго не скажет и шага не сделает без материальной компенсации.

Если вы заметите, что, внедрив плату за достижения в учебе по особо трудному для него предмету он начнет требовать деньги за все хорошие оценки и примерное поведение, то терпеливо объясните ему, что учебники, одежда, еда, организованный летний отдых и тд. тоже стоит денег, а он получил все это бесплатно, поскольку действительно занят важным и серьезным делом - учебой.

И конечно же помните, что главным для детей является именно приобретение трудовых навыков, а не конкретный заработок.
" На мой взгляд, истина всегда посередине.

Если есть случаи воровства денег в семье, постарайтесь выяснить причину сами или с детским психологом. Часто бывает так, что кража, на которую идет ребенок, совершается им неосознанно, точнее, он не считает, в отличие от родителей, что это воровство. В одном случае ему необходимы деньги, чтобы как-то поднять свой авторитет среди сверстников, особенно, если им дают карманные деньги, а вы нет. В другом - он просто считает их общими. В третьем - идти на воровство его заставляет необходимость просить у вас денег, а он боится получить отказ, так как уверен, что вам это может показаться ерундой... личный пример, любовь и доброта.

Ответственность

Ребенок может принять участие в формировании не только расходной, но и доходной части семейного бюджета.

Если подросток хочет найти самостоятельный заработок, не отговаривайте его, лучше вместе просчитайте варианты легального и безопасного заработка.

Если он имеет собственный заработок, то заранее оговорите, какую часть денег ребенок будет отдавать в общий котел. Пусть эта сумма будет небольшой, чисто символической, но она играет огромную воспитательную роль. Не отнимать, а убедить участвовать в жизни семьи.

Доверяйте малышу с детства. Ребенок, как и взрослый, имеет право на ошибку. Ругая и наказывая за просчеты, мы растим неудачника. Каждый имеет право начать все сначала и исправить ошибку.

Гуманизм

Когда заработанные деньги ребенок тратит только на себя, это означает, что вы не сумели воспитать в нем доброту. Вспомните сказку В. Катаева “Цветик-семицветик”. Девочка ощутила огромную радость, когда последний лепесток вылечил мальчика, обреченного всю жизнь ходить на костылях. Очень важно, чтобы ребенок понял: самое большое счастье люди могут испытать, сделав полезное и приятное другим, исполнив их заветные желания. Лучшее воспитание - это не нотации, а коллегиальность.

Коллегиальность

Все финансовые проблемы лучше обсуждать в присутствии ребенка. Для чего? Чтобы он знал о семейном бюджете, состоящем из доходной и расходной частей. Ребенок должен уяснить, что кроме расходов на еду одежцу и развлечения, у семьи есть масса других трат: на транспорт, плату за квартиру за электроэнергию, телефон, воду.. Одна из статей расхода называется “Карманные деньги”, которые распределяются меяеду всеми членами семьи: “Карманные деньги папы”, “Карманные деньги мамы”, “Карманные деньги сына/дочери”. Такие деньги, выдаваемые регулярно, развивают чувство независимости и одновременно семейного единства. Этим вы говорите ребенку: “Ты — член семьи, а в семье все делятся друг с другом тем, что имеют”. В то же время, чувствуя себя полноправным членом семьи, ребенок знает, что не только он находится в привилегированном положении.

Если в доме есть расходная книга, ребенок может присутствовать при ее заполнении, чтобы знать, сколько потрачено на еду, одежду, игрушки и прочее. Привлекайте детей к обсуждению крупных покупок (мебели, телевизора, холодильника), старайтесь серьезно выслушивать их аргументы на семейном совете, давая понять, как важно для вас их мнение.

Если малыш испачкал одежду, разбил вазу, испортил игрушку, не вспоминайте их цену. Лучше искренне огорчитесь: “Жаль, что ты испачкал свитер, ведь он тебе очень идет!” или “Я так любила эту вазу придется найти и купить такую же, а поход в парк на качели придется пока отложить” и т.д.

Отвечая на вопросы ребенка о разных вещах, не забудьте рассказать, сколько труда (не денег!) вложено в каждую из них. Это научит малыша больше ценить то, что его окружает. Сделать это только бесконечными разговорами о деньгах невозможно. Не упустите время -и вам не придется краснеть перед соседями за разбитую лампочку, исписанные стены, поцарапанные двери, когда он подрастет.

Просите ребенка покупать самое необходимое к обеду на определенную сумму. Как правило, первое время он может допускать какие-то промахи. Обсуждайте их вместе с ним, укажите, какие могли бы быть варианты (но не ругайте!).

Уважение

Если вы даете ребенку карманные деньги, то не спрашивайте ежедневно, на что он их потратил. Ведь контролируя каждый его шаг, с одной стороны, вы демонстрируете ему свое недоверие, с другой - выглядите цербером в его глазах. Разумнее сразу же оговорить, на какое время вы выделяете ему деньги на карманные расходы. Пусть он сам решает, на что их можно потратить: мороженое, карандаши, игрушку, книги, какую-то вещь. Дайте ребенку возможность рисковать и совершать ошибки, иначе он просто не сможет ничему научиться. Помните, что чем больше опыта ребенок приобретет сейчас, рискуя малым, тем ответственнее будет потом и тем меньше ошибок наделает в будущем. Не менее важно, чтобы он, сделав выбор, понял: придется обойтись без всего остального. Вы можете предложить ему свою помощь при выборе той или иной вещи, но настаивать на этом вряд ли необходимо. Если вы сказали, что ему дается 10 гривень на неделю, то держите слово и ни при каких условиях не давайте денег еще!

Чтобы определить сумму еженедельных или ежемесячных выплат, нужно решить, на что именно они будут расходоваться. Если это деньги на мороженое, то это одна сумма, а если предполагается, что ребенок из этих денег пополняет свою коллекцию авиалайнеров, покупает книги, музыкальные записи, берет напрокат видео, то естественно сумма будет более значительная.

Научите ребенка копить деньги, к примеру, на дорогую модель авиалайнера, отсрочивая на какое-то время желанную покупку.

Свобода

Дети понимают власть и могущество денег еще совсем маленькими. Они быстро усваивают, что наличие денег - это возможность исполнить любое желание. Приведу один курьезный пример. Маленькую Анечку (2,8 года) постоянно забирала из детского садика бабушка. По дороге домой она заходила с внучкой в кафе, где покупала ей сок и пирожное, а себе кофе. Но однажды у бабушки на работе было экстренное совещание и за Анечкой пришла ее мама (студентка). Когда они проходили мимо кафе, Аннушка потребовала от мамы туда зайти, на что получила ответ: “Дорогая, у меня нет денег, поэтому кафе сегодня отменяется”. Этим же вечером, когда вся семья собралась ужинать за кухонным столом, Анечка сказала: “Мама, ты за мной больше в сад не приходи, пусть меня все время бабушка забирает”. “Почему?” -удивленно спросила мама. - “Просто у бабушки всегда есть деньги, а у тебя нет...”

Все вы, наверное, не раз были свидетелями тех или иных детских просьб. “Мама, купи куклу!” - просит малышка. - “У меня сейчас нет денег”. “Пап, купи машинку!” — “Нет денег, мы тебе уже купили конструктор”. Эта зависимость от наличия денег в папином-мамином кошельке ограничивает свободу желаний даже малыша. Что же говорить о детях постарше, если, с одной стороны, их окружает мир разнообразных соблазнов, о которых неустанно вещает телевидение, радио, рекламные щиты на улицах, а с другой - разговоры в семье о ценах на рынке, о несоответствии наших зарплат ценам на товары и услуги.

Особенно трудно подросткам. Без денег они чувствуют себя неполноценными людьми... Поэтому первое “ЗА” (за предоставление ребенку карманных денег) - это необходимость формирования у него ощущения некоторой экономической свободы. В современном мире большинство людей считают, что счастье не в деньгах, а в их количестве! Иначе говоря, что материальная свобода необходима для нормальной, естественной жизни.

Ведь наверняка среди ваших знакомых найдутся такие, которые с горечью заявляют о себе: “Родители не “наградили” меня ни способностью зарабатывать деньги, ни способностью их тратить...” А ведь умение правильно распоряжаться финансами - это не врожденная способность, а навык, который развивается.

Виталия Шебанова, психолог

[Leominora]

Dementor, спасибо за отклик, всегда интересно узнать ответы так сказать у первоисточника

[Leominora]

Детские деньги: три ошибки

Нужны ли детям деньги? Безусловно. C тех самых пор, когда они покидают слинг, коляску, детскую кроватку и начинают, хотим мы того или нет, социализироваться – детям нужен обменный эквивалент.

Пока обещанный коммунизм не наступил, собственность – единственно приемлемая форма социального устройства для человека. То есть, дензнаки нужны всем, чтобы обменивать их на товары и услуги, производимые кем-то и принадлежащие кому-то. Это вопросов не вызывает.

Но сколько нужно детям денег и с какого возраста? Как вести себя нам, взрослым, не ущемляя, не балуя, не унижая и не шантажируя? Какую формулу использовать в продолжение тезиса «от каждого по способностям»: по труду ли воздавать нашим отпрыскам или по все растущим потребностям?

Сразу оговорюсь: автор не психолог и не занимался долгое время прицельным изучением вопроса, но у него дочь-подросток и масса знакомых-приятелей из разных социальных слоёв с детьми самых разнообразных возрастов. Поэтому материал этот, хотя и претендует на некоторые обобщения, основывается на личном опыте.

Итак, пока мы ходим с ребенком за ручку, деньги ему не нужны. Когда же мы впервые отпускаем маленькую ладошку на первой в жизни линейке – у ребенка уже должно в карманах что-то бренчать или шуршать. На булочку, на ручку, на наклейки. Не более. «А как быть с расходами на…», спросите вы. Вопросов, кстати, может быть не так уж и много. Поэтому вместо ответов, давайте рассмотрим элементарнейшие ошибки в этой такой непростой и такой элементарной формуле: «деньги – дети – деньги».

Ошибка первая: деньги за оценки

С началом «самостоятельного плавания» (в школу, на секции и так далее) к деньгам на булочку и ручку прибавляется сумма, необходимая для оплаты проезда. От щедрот своих вы вольны делать ребенку подарки просто так и за отличное окончание четверти или года. Но никогда не превращайте оценки и достижения в товар, который подлежит оплате деньгами. Это изначально извращает в сознании ребёнка картину мира и он, как свойственно любому, кто этот мир только познаёт, начинает наивно полагать, что так и должно быть. И будет всегда и везде.

Несмотря на популярность высказывания «Учёба – это твоя работа!», учеба – это лишь кропотливая подготовка к будущему. Это долгосрочный вклад, проценты с которого материально воплотятся ох как нескоро. Если постараться, такую позицию совсем не сложно донести до детей.

Естественно, сунуть пару десяток или сотен за отличную оценку проще, чем вести долгие душеспасительные разговоры. Но тогда приготовьтесь к тому, что детёныш «подсядет» на материальное поощрение, и учеба утратит для него самоценность. Можете ставить в воспитании жирную точку. Вы растите шантажиста, который и шага не сделает, не будучи уверенным в том, что с ним рассчитаются. Представляете, во что превратится ваша жизнь, если паче чаяния вы лишитесь относительного финансового благополучия на время или навсегда? Я уже не говорю о том, как разочарован будет «младенец», покинувший отчий дом, узнав, что за умение «танцевать и фотографировать» ему не положен сразу оклад топ-менеджера с ежедневными бонусами за вовремя пристойно сделанную рутинную работу.

Ошибка вторая: деньги за работу по дому

- Как ты заставляешь её убирать в своей комнате? – спросила моя подруга, узрев идеальный для подростка порядок, – платишь, что ли?

Напротив. С вступлением в опасный возраст «teens» моя прежде аккуратная дочь перестала убирать постель, складывать вещи и педантично расставлять книги и тетради. Грязные носки могли оказаться на письменном столе, а золотые серёжки – на ковре, посыпанном стружкой от заточенных карандашей. Увещевания не помогали. Знаете, что оказалось эффективнее разговоров? Как всегда – действие. В течение недели я добросовестно исполняла обязанности горничной, а затем потребовала оплату.

Как можно раньше дайте подростку столько самостоятельности, сколько он может съесть. Утомительно и занудно советуйтесь с ним по каждому пустяку

Посмеявшись, дочь выдала мне деньги – как раз недавно был ее тринадцатый день рождения. Я взяла, не забыв поблагодарить. Нужно ли говорить, что деньги на оплату моих услуг у неё закончились быстро? Я перестала убираться у неё в комнате. Зато как-то раз к ней зашел папа. Всё, что было не на местах, немедленно оказалось во дворе. Туда же полетела немытая обувь. А золотые серёжки и милые сердцу фенечки с шумом исчезли в недрах пылесоса. Весь вечер она была занята – собирала, мыла, выковыривала из пыльного мешка «драгоценности». С тех пор в комнате почти всегда идеальный порядок, а если нас долго нет дома, все равно и посуда вымыта, и собаки накормлены, и даже ужин приготовлен. Пусть неумелый, но вовремя.

Так что если вы всё ещё платите за то, чтобы ребёнок вытер пыль, не забудьте потребовать плату за свои аналогичные действия. Очень отрезвляет.

Ошибка третья: куртка, “как у Насти”

Любые «хочу такое же, как у Васи», должны немедленно пресекаться. Сначала – с помощью доверительной, разъясняющей «политику партии» и ваши финансовые возможности беседой. Не помогает – воздействуйте авторитарно: «Нет – значит «нет». Я понимаю, люди мы все слабонервные и слабовольные, и если какая-то Дуся Иванова рассекает пространство средней школы в брендовой норковой курточке, нам немыслимо обидно, что наше дитя – плоть от плоти и кровь от крови – вынуждено ходить в продукции добросовестных китайцев, сшитой из «меха чебурашки». И мы из сил выбьемся и ещё в три работы впряжемся, лишь бы у нашего Петеньки был такой же коммуникатор, как у Сашеньки Петрова. И это окажется ничуть не меньшей ошибкой, чем деньги за оценки и домашнюю работу. Хочешь? Не вопрос. Заработай. Сейчас для подростков это вполне реально: было бы желание и не было бы лени. Что он умеет? Ах, ничего? Скажите себе большое спасибо за то, что платили ему за оценки и поливку цветочков на окошке.

То же касается походов в клубы и тому подобного – человек, достигший возраста независимого посещения «танцев под бокал», должен сам зарабатывать на «букет, пирожное и проводить».

Естественно, не бывает правил без исключений, и если отпрыск с малолетства мечтал попасть на концерт Мадонны, не ел булочки, исправно грёб навоз на конюшне, мыл стекла в супермаркете и добросовестно разносил листовки с рекламой соседней пиццерии по выходным, то недостающую сумму вы просто обязаны ему предоставить. Дети должны чувствовать уверенность и защиту, которые проистекают из нашей любви. Они с самого начала должны знать, что не будут голодными и не замерзнут в холода. Но они четко должны уяснить, что если семья не может поставить им серую белужью икру на завтрак и пятую пару сапог от кутюр для посещения школьной дискотеки, то и этот факт надо принять, как должное и не устраивать истерик и не размахивать кухонным ножом в районе собственных запястий на глазах у терзаемых совестью родителей. В случае с ножом, кстати, и взрослым и не очень – к психиатру.

Неизбалованный ребёнок со здоровой психикой вырастает только там, где с самого начала в отношениях царят доверие, честность и открытость. Там, где его понимают и с ним разговаривают, как только он научится понимать и говорить. Доверительно, честно и открыто. Не мямля, но и не хватаясь за ремень. Жестко, но не жестоко. Дети они ведь немного собаки. И как любые собаки – поддаются «дрессуре». И если с ними что-то не так – виноваты мы и только мы. Потому что давали им в свое время бесплатный сыр, не подозревая, что в один далеко не прекрасный день, попадемся в мышеловку собственной безответственности и слабохарактерности. И что ещё хуже: захлопнется этот капкан не на нашей лапе.

***

P.S. Я все так прекрасно написала. А тут вот одна, четырнадцатилетняя, попросила у меня недостающую тысячу на о-о-очень хорошие ковбойские сапоги. Дам. Во-первых, это её рабочая униформа и часть она скопила сама, потому что дешёвые быстро рвутся. Во– вторых, она бы не попросила, знай, что я не могу позволить себе дать эту тысячу. В-третьих, если у неё вырастет нога, я спокойно буду носить их ещё пару-тройку лет – сейчас у нас как раз один размер. До которого мы, тьфу-тьфу-тьфу, доросли без каких бы то ни было непониманий, в том числе, финансовых вопросов. Чего и вам от всей души желаем.

Татьяна Соломатина
Источник Будь здорова

[Kira]

В Приватбанке проходит акция (вчера узнала) детям от 7 до 15 лет выдают кредитки и маме тоже (бесплатно). Сегодня, если получится поведу туда свое чадо оформлю карту. И сын тоже изъявил желание иметь не карманные деньги, а карту, где он может еще и хранить свою экономию.

[Bonita]

Я читала, что в ряде стран размер карманных денег для детей устанавливается законодательно, и родители не вправе их не дать. Это равноценно издевательству над ребенком. И я с этим согласна. Если бы мои родители хотя бы карманные мне давали до совершеннолетия, мне было бы гораздо легче. И еще мне непонятно, с каких делов человек должен унижаться и выпрашивать на булочку в школе? Это должны быть вполне естественные вещи. Кстати, и преступность среди детей и подростков снизится. Как бы странно это ни звучало, но в большинстве детских преступлений выноваты родители, не дающие на карманные расходы. "Зачем ребенку деньги" - вот их аргумент. А зачем они нужны, узнают в зале суда.

[Kira]

Quote (Bonita)

Я читала, что в ряде стран размер карманных денег для детей устанавливается законодательно, и родители не вправе их не дать. Это равноценно издевательству над ребенком. И я с этим согласна. Если бы мои родители хотя бы карманные мне давали до совершеннолетия, мне было бы гораздо легче. И еще мне непонятно, с каких делов человек должен унижаться и выпрашивать на булочку в школе? Это должны быть вполне естественные вещи. Кстати, и преступность среди детей и подростков снизится. Как бы странно это ни звучало, но в большинстве детских преступлений выноваты родители, не дающие на карманные расходы. "Зачем ребенку деньги" - вот их аргумент. А зачем они нужны, узнают в зале суда.

Bonita, я могу понять многих родителей, во-первых сейчас нет цены деньгам, и я лично не знаю сколько нужно дать ребенку, чтобы он нормально поел в школе, поскольку классная руководитель сказала, чтобы как можно меньше посещать столовую, где продается не совсем качественная еда. Рядом есть магазин, но где гарантия что эти дети питаются. На том же собрании говорят, что они покупают всякую гадость (хлопушки, баллончики красок, чтобы стены рисовать и всякая эта хренотень). Поэтому я решила дать ему карту, пусть пойдет в магазин и купит покушать что ему нужно.

[Bonita]

Одно дело, когда родители не могут сориентироваться, сколько давать, и совсем другое - когда среди них жива советская установка, что деньги - зло и они ребенку не нужны. Я помню, как мой брат ходил пешком в техникум в метель и сидел там голодный, потому что папе вообще не приходило вголову хотя бы поинтересоваться, а есть ли у него силы и здоровье телепать пешком среди зимы 40 минут на учебу, отсидеть там 6 пар и пешком вернуться домой, и все это на пустой желудок. Можно ж было хоть какую-то мелочь давать, хоть на проезд.

[luka]

Интерестно если давать сейчас в 1ом классе по 20гр, то сколько давать когда они будут в старших классах??? Я допустим сейчас ему не даю по одной причине т.к учитель попрасила не довать. Потому что они с утра кушают, а потом идут и стоят по пол часа в очереди чтоб купить пирожок, а вся остальная масса детишек стоят и ждут. Потом начинают запихивать его поскорей или приносят в класс и складывают горами на учительский стол(потом всё выкидывается). И перемены им не хвотает чтоб и по кушать,по бегать, приготовитсь к другому уроку и т.д. О ни ещё не уклюжи и не умеют всё быстренько сделать. Я считаю деньги нужно давать немного позже. А что косается заработка Я только за но не за оценки и за уборку в доме.

[Веточка]

Походив месяц в школу, моя первоклашка начала просить деньги на столовую. При этом кушает она в школе 2 раза в день. Еда нормальная, но я могу только догадываться сколько она там съедает. Так вот как-то утром перед школой она просит у меня конкретно 4 гривни. Я спросила зачем и т.д. Она обяснила, что детям родители дают и они в столовой покупают конфеты, жуйчики, и что ей тоже хочется. Я подумала, девочки, и мне как-то стало жалко дочку от того, что многие что-то себе покупают, а она в сторонке стоит, облизывается и надеется, что ее кто-то чем-то угостит. Это все-таки еще дети. Я дала ей 5 грн., но попросила покупать только то, что мы уже с ней покупали, чтоб не брала то, что она не знает. А вечером я узнала от подруги (наши девченки вместе учатся), что ее дочка утром тоже просила 4 гривни! Ну, думаю, малышня наша растет как...
Как занятия начнутся, буду давать денежку, т.к. считаю, что это нормально, тем более ребенок в школе находится с 8 до 18 часов. А вот на просьбы о мобльнике я отказала.

[luka]

А я всёравно считаю что деньги им сейчас не нужны. Я своиму даю с собой теже конфеты,яблоки,печенье и т.д. Потомучто что они там покупают мы всёравно не узнаем(запретный плод сладок). Но это конечно моё мнение

[Ксюшенька]

Quote (Dementor)

Мое мнение: - давать или не давать? давать - контролировать ли траты? да - если давать, то сколько? ну... примерно рублей по 20 с начала )) это я не помню вроде 3грн или сколько? - давать за что-то или просто так? просто так - с какого возраста давать? ну с первого класса - разрешать ли детям подрабатывать? конечно, но смотря где

Полностью согласно.Надо давать пусть ребенок их и не потратит,но он будет чуствовать себя немного уверенее от того,что уже совсем как взрослый-более самостоятельный и может хоть чем то распорядится сам.

[Lil_Foxy]

А я вот тоже даю карманные деньги, но при этом и поесть с собой, так что доця эти денежки собирает, а потом что-нибудь себе покупает, при этом советуется со мной.

Quote (Dementor)

Надо объяснять, что можно в столовке покупать и во всяких киосках, а что нельзя

Детям действительно надо подсказывать, разговаривать с ними и все будет ок

[kucevskaya]

Мой сын в этом году пошёл в 1 класс, мы с мужем сразу дали ему 10 грн, просто, на всякий случай, хоть в школе и питание бесплатно, и забираем его сразу после уроков, не оставляем на продлёнку. Ребёнок должен привыкать к деньгам, ведь когда -то он сам будет ездить в школу, покупать себе обеды! даже когда едем в маршрутке,он сам оплачивает проезд, пусть привыкает не забывать сдачу!!!

[Наташа]

Quote (kucevskaya)

Мой сын в этом году пошёл в 1 класс, мы с мужем сразу дали ему 10 грн, просто, на всякий случай,

я просто так могу дать 2 грн. с собой. чтоб було))

[Nezabydka]

Quote (Наташа)

я просто так могу дать 2 грн. с собой. чтоб було))

Вот и я так даю дочери, для уверенности, "шоб було". Еще купили ей детский кошелечек, надавали мелких денежек - нужно было видеть ее лицо: уверенность, значимость и что-то такое даже не по-детски радостное... Я думаю это важно для становления личности. А тратит она деньги очень даже разумно.

[TaNana]

Меня очень интересовала тема "экономическое воспитание детей". Много рылась в интернете, читала и делала выводы. Спасибо Leominora за статьи.
Прочитав все посты, увидела что многие привязывают наличие своих денег у детей с посещением школы. У нашего сына свои первые деньги появились где-то около 5 лет (бабушка в гости приехала дала 20 грн на сладости, прабабушки всегда передают денюжку, чтоб сам себе что-то выбрал и т.п.). Стараемся с мужем учить его правильно обращаться с деньгами. У сына свой кошелек. Он сам определяет на что потратить свои деньги (правда, всегда советуется с нами). За свои деньги покупал подарок другу со двора (на ДР не ходил, просто хотел поздравить). Первую большую сумму (около 100 грн) он взял с собой на море и потратил на аттракционы. А в этом году у него сломался самокат. Мы пообещали купить новый через 2 недели (сразу не могли - были непредвиденные траты на ремонт котла). Тогда сын захотел купить самокат за свои деньги и на следующий день они с мужем пошли на рынок. Продавец даже сделал скидку 50 грн И что самое интересное, с этим самокатом он обращается намного аккуратнее.
А в школу мы даем 2-3 грн в день.

[mikrmila]

А мы немного избалывали корманными деньгами. Доходило до того что сын говорил: "А мне деньги не нужны, я живу одним днем." Перестали давать, позвонили бабушке с дедушкой ( обговорили ситуацию), вот он приехал к ним и как всегда ждет, что единственному внуку дадут (привык уже), а бабушка ему: "Знаешь, ты сказал, что тебе деньги не нужны, а мне даже очень , поэтому дам только на дорогу." Сейчас стараемся исправлять ситуацию и ограничиваем карманные деньги небольшой суммой в неделю, когда ему не хватает и он просит, но удовлетваряем эти его желания не каждый раз. Я не знаю, правильно ли мы поступаем.

[Kydrashka]

Конечно вопрос о карманных деньгах, довольно спорен, так как каждый ребенок индивидуален.
Наша доця первоклашка. Деньги у нее с собой есть (меняю мелкими купюрами) 7-10 грн. Но она у нас очень стеснительная и когда мы беседуем - я почти заставляю ее сходить в столовую и что-то себе купить (по рассказам: девочки из класса ходят покупать) вот я ее и заставляю, что если и ей хочется, то она может сходить и деньги для этого у неё есть. Согласна с девчонками даем деньги - «шоб- було". Наличие денег - дисциплинирует.. Хотя: Есть дети в классе, которые бегут в место булочки покупают себе наклейки и всякую дребедень!! Причем бабуля, которая ними торгует, продает их в три дорога!
согласна, с тем что у ребенка появляется увереность, и надеюсь что не будет чувствовать себя ущемленным, ведь дети таки "обезьяны" У Маши есть деньги , а у меня..?

[МАРИУКА]

Дочке 11 лет.С собой ей больше 5 грн не давала никогда.Но ей хватает этого,чтоб купить что то в школе,в буфете.Чай и пирожок обходится в 3 ,50 грн.Над домашними тормозками в школе часто смеются,и ребенок может получить комплекс.Считаю лучше проверить школьный буфет и научить ребенка что именно надо покупать.А большие деньги(типа подарков денежных на праздники)она собирает вот уже год.Мечтает телефон сменить.И так тоже лучше.Т.к.не ходит не клянчит его у нас,а терпеливо ждет,пока не насобирается сумма.

[Аленький]

моей дочке уже 13. в школе учится во вторую смену и ездит туда сама на маршрутке. деньги естесственно я ей даю. раньше было так - деньги есть? - нету. - на возьми. потом она мне предложила сделать по другому. говорит - давай ты мне в понедельник будешь давать денег на неделю (обговорили сумму) а я их буду тратить как сама захочу. я согласилась. после этого смотрю, когда хорошая погода стала в школу пешком ходить, а когда на летнее время перешли, так и домой пешком добирается. зато сама покупает теперь подарки(небольшие) подружкам. ну и на мороженное не клянчит. а те деньги что дарят бабушки на праздники, эти четко лежат на большие покупки. причем, умеет же собирать.. мне бы так поучиться. таким способом и телефон купили и гитару и еще много чего.